学科長メッセージ

産業マネジメント学科には、経済学、経営学、情報科学の分野を研究する教員が所属しています。教育プログラムにおいては、理論的な専門教育と課題解決型の実践教育を連動して学ぶことができるように授業を構成しています。専門教育では、文系理系といった領域にとらわれず、文理融合型の専門科目を配置し、実践教育では、与えられた課題に対して、データや調査に基づいた定量的なアプローチを行い、これらの理論と実践を融合させることで、社会で必要とされる力を学ぶことができるような授業を展開しています。
私たちが暮らす社会は急速に変化しています。これまでと同じ状態が続くという考えはナンセンスです。さらに地域社会であっても世界の動きと無縁でいることは不可能です。このような社会で生じる問題を解決できる人材になるには、経済や経営を学び、その知見を実際の現場で活用する、その往還が不可欠です。問題の原因を探り、解決の方向性を考え、解決したいと願う皆さんのために、産業マネジメント学科は新しい教育プログラムを提供しています。地域に欠かすことのできない人材になることを、一緒に目指してみませんか？

急速に進む高齢化やグローバル化に対して、従来の専門技術や生産手法だけでは解決できない課題が山積しています。産業イノベーション学科では、愛媛県の地域産業に関連した海洋生産科学コース、紙産業コース、ものづくりコースの3コースが設置されています。
経営や経済などの幅広い知識に加え、コースごとの専門性の高い内容を学ぶことができます。さらに、様々なステークホルダーと協働する実践的な授業も用意されています。これらをバランス良く身に付け、理系文系といった枠組みを飛び越えて、複雑に絡み合った産業の課題を解決する‟イノベーション″を起こせる人材を育てるべく、教員一同頑張っています。ぜひ一緒に‟イノベーション″を起こしましょう！

私たちが生活する現代社会では、地球環境問題への対応や自然災害リスクへの備えなど、多くの課題に引き続き向き合っていく必要があります。また、生成AIの急速な進展や国際情勢の変化などにより、社会のあり方も大きく変わりつつあります。そのような状況の中で、住民、地元企業、地方行政といった地域のステークホルダーが連携しながら、地域の将来を主体的に描いていく「地方創生」の重要性が、あらためて注目されています。
この地方創生を導く人材を育てることが、環境デザイン学科の重要なミッションです。環境デザイン学科で学ぶ「環境デザイン学」とは、実践を大切にし、自然環境と社会環境の総合的デザインを体系化する新しい学問です。我われ教員も自分たちの文理融合的専門性を最大限に活かし、環境デザイン学の教育研究に取り組んでいます。皆さんぜひ本学科で環境デザイン学を一緒に発展させ、地方創生に挑戦しましょう！

地域資源とは、地形・気候・植生などの自然環境から、歴史遺産・景観・伝統行事・イベント・飲食文化・芸術・産業・特産品・住民さらには人々の暮らし・慣習・価値観など、地域に存在するあらゆるものを意味します。いま、日本の都市や農村で起きている人口減少やコミュニティ活動の停滞などの地域課題に対して、様々な地域資源を再評価して活かす活動が期待されています。地域資源マネジメント学科には、地域資源を評価・活用する理論を研究し、実践活動によって地域活性化に取り組む3つのコース（農山漁村マネジメントコース・文化資源マネジメントコース・スポーツ健康マネジメントコース）があります。地域ステークホルダーとの協働を通じて、農山漁村の振興、地域の文化資源の活用、スポーツ活性化と健康保持促進活動などを、多彩な教員と一緒に実感してみませんか。